阿莱莎·奥尔蒂斯（Aleysha Ortiz）是一名高中二年级学生，她在英语课上提交的一篇故事作业中获得了她的第一个“a”。她永远不会忘记的。

　　她在接受《华盛顿邮报》采访时表示：“以前，我只会画出一个‘A’，然后假装是有人给了我这个分数。”

　　19岁的奥尔蒂斯没有写或打她的故事。她对着电脑说，然后用语音转文本软件转录出来，就像她在康涅狄格州哈特福德公立高中（Hartford Public High School）做功课一样。

　　尽管如此，奥尔蒂斯在诉讼中称，她从未得到足够的治疗或特殊教育支持。在小学和中学，她表现出行为问题，经常被关在校长办公室而不是课堂上，当她游说额外的支持时，被管理人员忽视。她说，去年春天以优异成绩毕业时，她还是个文盲。

　　“我恳求人们支持我，”奥尔蒂斯说。“他们告诉我，‘不行。“我想知道我的大脑是怎么回事。他们告诉我已经太晚了。”

　　奥尔蒂斯现在在康涅狄格大学学习。但根据她的诉讼，由于该州最大的学区之一十多年来的疏忽，她仍在从坑中挖出来。此前《康涅狄格镜报》曾报道过奥尔蒂斯的经历，震惊了州议员，并引发了对一些教师所说的财政困境中过度紧张的学校系统的审查。

　　这起诉讼将哈特福德市、哈特福德教育委员会和哈特福德公立学校教师蒂尔达·圣地亚哥列为被告。圣地亚哥没有回应置评请求。哈特福德教育委员会主席Jennifer Hockenhull和该市首席律师、哈特福德公司法律顾问Jonathan Harding拒绝置评。

　　校长莱斯利·托雷斯-罗德里格斯没有回应置评请求，但在10月份的教育委员会会议上表示，她对奥尔蒂斯的指控“深表关切”，并正在调查她的案件。

　　奥尔蒂斯5岁时，她的家人从波多黎各搬到康涅狄格州，为残疾学生寻求更好的服务。她说，在波多黎各，奥尔蒂斯被诊断出患有注意力缺陷/多动障碍、对立违抗障碍和语言障碍。哈特福德的一名教师报告说，她在字母、声音和数字识别方面遇到了困难。

　　尽管如此，奥尔蒂斯在诉讼中声称，她从未得到足够的治疗或特殊教育支持。在小学和中学，她表现出行为问题，经常被关在校长办公室而不是课堂上。她说，在课堂上，老师们只让她做一些简单的活动，比如在练习册上画字母，她觉得自己与同龄人隔绝了。

　　奥尔蒂斯说：“作业要么是我扫地……要么是他们派我在教室里打扫卫生，整理书籍来分散我的注意力。”

　　根据她的诉讼，学校记录记录了奥尔蒂斯的缺陷——在六年级的时候，她的学术能力是幼儿园或一年级的水平——而且她患抑郁症的风险很高。

　　然而，哈特福德公立学校据称没有改变她的学术课程，也没有解决她的残疾问题。根据奥尔蒂斯的诉状，她在高中三年级时，被分配给她的特殊教育案件经理蒂尔达·圣地亚哥（Tilda Santiago）欺负和骚扰。

　　奥尔蒂斯说，尽管没有给作业打分，但她整个中学都没有受到阻碍。为了毕业上大学，她只能努力自己弥补差额。她试着通过唱卡拉ok和背诵每首歌中出现的字母来自学阅读。高中时，她每堂课都录下来听老师讲课，并用听写软件抄写作业。

　　“有时我不得不去洗手间，假装在和别人说话，但实际上我只是在回答一个任务的问题，”她说。

　　奥尔蒂斯说，她开始喜欢用听写来写故事和诗歌。她上交了一份名为“特殊教育：系统性失败”的毕业论文，并将其打印在了海报上，以优异的成绩毕业。当她不顾老师的建议申请康涅狄格大学时，她写了一篇关于她在学校经历的文章。

　　“这并不容易，”奥尔蒂斯写道。“我想做得更多，但我仍在努力赶上。这并没有阻止我申请大学。”

　　今年9月，当奥尔蒂斯第一次说出她在哈特福德公立学校的经历时，她引发了人们的担忧。一位前教师在《康涅狄格镜报》上写道，该地区的特殊教育教师太少了，有些教师的工作量超过80名学生。

　　据非营利新闻网States Newsroom报道，州立法机构的成员在10月份抨击了该学区，并提议对州教育资金进行更严格的监督。该地区的一位发言人反驳说，哈特福德公立学校受到人员短缺的困扰，不应该失去更多的资源。据《哈特福德报》（Hartford Courant）报道，该市在5月份通过了一项预算，削减了该学区3000多万美元的预算。

　　奥尔蒂斯说，她希望其他学生不要遭受类似的折磨。她在大学里仍然通过抄写完成作业，但现在她接受康涅狄格大学残疾学生中心的帮助。高中毕业后，奥尔蒂斯开始担心自己的读写能力低下会给她带来的挑战，比如考驾照或找第一份工作。她的梦想是获得博士学位。

　　周二，奥尔蒂斯在哈特福德教育委员会会议上向她的前任主管讲话，一开始有些犹豫，但信心越来越强。

　　“我希望我能说我是哈特福德公立学校的一名自豪的毕业生，”奥尔蒂斯说。“但我更认为自己是一个幸存者。”