学校里的社会提升伤害了孩子和社会_国际

　　关于“圣地亚哥联合大学学生的阅读水平如何？”数据显示初中生和最小的孩子的读写能力差距”（11月29日）：我读了整个故事，认为他们的解决方案是荒谬的，也许除了一个——确保课程的一致性。这必须包括留住那些表现不达标的学生。据报道，“该地区的数据显示，在今年秋天参加i-Ready测试的所有学校中，75%的幼儿园学生的阅读水平已经低了一个年级。”

　　“不让一个孩子掉队”的做法，会一直持续到12年级。每个人都被传递下去，直到学生毕业，然后他们就成了大学或社会的问题。

　　我试着教那些不懂算术的高中生代数，因为他们在没有掌握基本算术的情况下被社会提拔。从长远来看，社会地位的提升对任何人都没有好处。

　　— Allen Stanko, Alpine

打卡网声明：未经许可，不得转载。