【编者按】 在这个教育资源依然被阶层与财富无形割裂的时代，一位前白宫教育顾问用行动点燃了希望的火种。莱斯利·科恩菲尔德目睹寒门学子与顶尖大学的鸿沟后，毅然创立国家级教育公平实验室。她以哈佛诗歌课为起点，让精英课程跨越地理与经济的屏障，直抵低收入学区课堂。五年间，四万余名学生手握大学学分证明：80%通过率背后，是被重新定义的“教育公平”。当AP考试通过率二十年停滞不前，这群少年用键盘敲破命运的玻璃天花板。这不仅是课程输送，更是一场关于机会的革命——正如科恩菲尔德所言：“天赋平均分布，机会却从未如此。”

　　教育是我们这个时代的民权议题。这是莱斯利·科恩菲尔德担任纽约市长布隆伯格及奥巴马政府两任教育部长顾问十年后得出的结论——她亲眼见证能进入高薪职业跳板大学的寒门学子寥寥无几。

　　科恩菲尔德透露，她在奥巴马政府任职期间走访了全美多所第一类资助高中（低收入学生占比高的学校），"校长、学区负责人和学生们反复强调同一个现实：即便最有天赋、最勤奋的学生——无论来自农村、贫困城区还是原住民社区——根本进入不了精英大学的雷达范围。"

　　更令人心酸的是，即便获得关注，这些学生也总觉得自己"没准备好"或"不配"上大学。而当她与华盛顿的同事会见高校领导时，对方却总说："我们当然想招收寒门英才，可根本找不到啊！"

　　科恩菲尔德觉得荒谬至极：大学招募顶尖运动员时，哪怕他们出身贫寒也能精准发掘，为何换成学术人才就束手无策？

　　2019年，她拿着纽约卡内基公司5万美元启动资金，创立了国家级教育公平实验室。这个非营利组织坚信："天赋均匀分布，机会却从未公平。"

　　2017年经济学家拉吉·切蒂对3000万大学生进行的调研更坚定了她的信念：数据显示，美国精英大学——这些通往最高职业收入的门户——恰恰是社会阶层多样性最匮乏的地方。

　　科恩菲尔德开始连接断点，让精英大学课程照亮非精英高中。2019年秋，仅凭三名员工，实验室就将哈佛诗歌课送进了二十余所高中。他们同步搭建了全方位支持体系：Zoom直连教授、培训高中教师担任协教、聘用大学生担任课程助教和升学导师。

　　五年间，已升级为"全国教育机会网络"的该组织宣布：已将17所大学的60门学分课程输送至全美33州4万余名高中生，通过率高达80%。如今密西西比州杰克逊市所有第一类资助高中、纽约市120所同类学校均已加入网络，目标是在十年内让百万寒门学子获得大学在线课程学分。

　　若达成此目标，其规模将超越全美低收入家庭学生参加AP考试的总人数。《纽约时报》数据显示：2023年寒门学子参加的AP考试中，60%因分数过低未能兑换大学学分——这项数据二十年来未曾变动。

　　"我们与AP是截然不同的存在，"科恩菲尔德强调，"这是专为资源匮乏学子设计的模式。我们把大学带进中学，正在重塑教育文化。"

　　尽管胸怀宏图，该组织在两方面保持精简：全职员工仅32人，2024年年度预算仅750万美元。

　　卡内基公司后续追加了两笔资助——2021年20万美元与今年300万美元。六年来，该网络还获得了盖茨基金会、NBA、阿波罗及摩根士丹利基金会等机构注资。

　　最引人注目的个人捐赠来自风险投资人亨利·麦坎斯。"我的风投背景让我专注投资顶尖人才，"曾担任联邦民权检察官的科恩菲尔德令他折服。更让他惊艳的是该网络的商业模式：连接既有的付费大学课程与公立学校领薪水的教师资源。

　　"这让他们能用有限资源真正改变数千名学生的命运。"麦坎斯评价道。相比扎克伯格向纽瓦克公立学校注资1亿美元、盖茨基金会耗资10亿美元的"小型学校计划"等受挫的大型私企干预，该网络通过小规模试点验证模式的策略更为成功。

　　"他们能向其他大学和学区展示年度成果，以此持续扩张。"他补充道。

　　该网络的推进并非一帆风顺。加州隆波克高中校长塞莱斯特·皮科在疫情后引入两门课程以强化大学预备体系。

　　"如果说这事不耗时费力那是骗人的，"皮科坦言，"但我们清楚这对学生最有益——不仅是获得课程资源，更为许多孩子填补了经济鸿沟。"

　　越来越多的学生在入大学前已修完一年大学课程。2024-25学年，隆波克高中用六门该网络课程替代了部分AP课，部分原因在于AP成绩仅由一场考试决定。

　　田纳西州纳什维尔公立学区总监阿德里安·巴特尔也在辖区内扩大课程规模。"我们收到了来自师生和家长的高度积极反馈，"她表示计划在"辖区内全部12所高中"推广该课程。

　　海地裔第一代移民玛拉·里戈在纽约长岛高中修完五门该网络课程后，如今已是耶鲁学子。

　　"初次听到耶鲁、哈佛、乔治城这些名字时确实令人畏惧，"她回忆道，"当你缺乏相关经历，总会觉得自己落后于人，认为大学高不可攀。但这些课程给了你底气。"

　　里戈是约翰斯·霍普金斯大学罗伯特·巴尔凡兹跟踪研究的超1万名学子之一。五年数据析显示：通过课程的学生进入四年制大学的比例是同类高中生的两倍，大学持续就读率也更高。

　　这个教育网络能否实现十年内惠及百万学生的目标？

　　科恩菲尔德信心十足："课程需求达历史峰值"，已有超过35个新学区申请加入。最大个人资助者麦坎斯则表示："我从未纠结目标是否精确可实现，但坦率说，资金确实是道坎。"

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　　本文作者塔玛拉·斯特劳斯系《慈善纪事报》高级编辑，完整报道详见该刊。本篇由《慈善纪事报》提供给美联社，作为礼来基金会资助的非营利领域报道合作项目的一部分，内容责任由《慈善纪事报》全权承担。更多美联社慈善报道请访问：https://www.fdsil.com/zb_users/upload/2025/10/sko32zgdgri.>