【编者按】英国失业率攀升至疫情后新高的警钟，正为我们敲响教育改革的历史强音。当5%的数字刺痛社会神经，我们更应看清数据背后的本质——这不是人才荒，而是制度困局。四十年来固化的应试教育体系，早已无法匹配创新经济对实践型人才的渴求。在泰恩河畔，一所颠覆传统的技术学院正用40%的学徒转化率证明：当课堂与车间无缝衔接，当理论知识与产业项目深度交融，普通青年也能迸发非凡能量。这篇来自教育一线实践者的深度观察，不仅揭示了英国产业复兴的人才密码，更为全球正处转型阵痛的经济体提供了破局思路——唯有打破学历至上的单一赛道，才能让每个年轻人都找到属于自己的星辰大海。

　　失业率飙升至5%——这个疫情后的最高数值应当给我们敲响警钟。但这背后折射出一个长期存在的现实：英国从不缺乏人才与雄心，缺的是能将年轻人与职业发展通道相连，并给予企业投资技能培养信心的体系。

　　近四十年来，GCSE考试一直主导着我们的教育体系。这套由肯尼斯·贝克于1986年推出的制度，曾统一了资质标准并提升了教育质量。但如今连贝克勋爵都承认世界已然改变。尽管优势尚存，GCSE已无法为创新经济培育出足够掌握实践技能、技术能力和职场素养的新生代。

　　这正是贝克勋爵联合创立贝克·迪林教育信托基金，创建大学技术学院（UTC）这一卓越技术教育新模式的原因：由企业参与共建的学校，将学术教育与14岁起开展的实践应用深度融合。UTC并非对教师或传统学校的批判，而是对我们经济需要多元成功路径的清醒认知。

　　南德勒姆UTC用成绩单证明了自己：近40%学生进入带薪学徒项目——达到全国平均水平的八倍。这些普通年轻人获得了非凡机遇：真实的工程设备、真实的产业项目、深度的实习经历以及与企业的零距离接触。

　　他们不只是在学习工程学——更是在实训中成为工程师，在车间、实验室和会议室里游刃有余。其余60%的毕业生同样踏上优质职业道路：有人进入STEM方向的大学课程，有人选择学位学徒制，还有人投身全职工作或选择与技术职业相关的进修路径。

　　南德勒姆UTC的成功密码是协同共创。与桑德兰大学、日立铁路和Gestamp联合创办的基因，决定了其行业定制的课程体系。学生在获得学历认证的同时掌握专业技术，培养出企业珍视的自信、成熟度和职业素养。当教育场景与工作场景同频共振，年轻人走向世界时已是整装待发，而非温室幼苗。

　　东北部的实践极具说服力。蒂赛德区——与北方工业带多数地区一样——曾依靠钢铁、化工和工程业繁荣一时。产业衰落留下深刻伤痕。

　　但如今蒂赛德正以清洁能源、高端制造和物流枢纽的姿态重生，该地区预计将创造超1.8万个岗位和32亿英镑增长。而产业复兴需要技能型劳动力。作为致力于扫除STEM职业财务障碍的东北STEM基金会理事，我亲眼见证企业对在蒂赛德设立UTC的强烈支持。

　　商界深谙威斯敏斯特常忽视的真理：产业重建必须与技能重塑同步推进。但在全国范围内，技术教育通道仍参差不齐。地域依然决定机遇，无数适合技术教育的年轻人从未获得机会。更严峻的是，传统学校正面临预算紧缩、学生旷课的双重压力，却还要承担学术广度与专业技术培养的双重使命。

　　自2017年以来，学徒制参与人数下降约40%，而企业却急需技能型员工。学徒税已然失效，对支撑地方就业的中小企业尤为如此。近期经济压力更使情况雪上加霜，预算案临近带来的不确定性，正导致企业推迟招聘与投资计划。

　　若我们真心追求增长、生产力与社会流动，就必须建立有效的体系：改革学徒税，扩大UTC和技术教育覆盖，完善交通网络让地域不再束缚少年志向，给予学校、学院和企业稳定预期以制定长期规划。

　　英国不缺潜力，缺的是统筹规划、坚定投入和持续执行。我们拥有充满好奇、能力出众的年轻一代，我们拥有愿意投资的企业。现在需要的，是让他们长期联结的制度框架。我们再也经不起又一个失落的十年。未来的劳动力已经就位，是时候让政策配得上他们的雄心了。

　　本文作者大卫·兰德系南德勒姆UTC主席、东北STEM基金会理事