六岁男童被控骚扰女教师！警方介入调查引发热议_国际

　　【编者按】

　　教育场域本应是呵护童心的温暖花园，近日却因希腊一则师生纠纷掀起舆论狂澜。六岁幼童因展示画作时触碰老师，竟被指控"不当接触"与"跟踪"，事件从校园内部协调升级至警方介入，最终演变成跨部门教育评估的闹剧。当教育者将稚嫩触碰直接等同于恶意侵犯，当铅笔与画纸成为"罪证"，我们不得不反思：究竟是孩子越界，还是成人世界失去了理解童真的能力？此案折射出的不仅是教育敏感度的失衡，更是对儿童行为认知的集体焦虑。让我们在追问真相的同时，也给纯真保留一份应有的宽容。

　　据爆料，一名教师竟将六岁学童举报至警局，指控其"不当触碰"并尾随跟踪！这起戏剧性事件发生在希腊卢特拉基某小学，女教师在提交给校长的报告中声称，孩子展示画作时"触碰了她"。尽管校方再三保证无需惊动警方就能内部解决，该教师仍坚持向当地警局提交诉状。

　　警方随后联系科林西亚初等教育局——这个地中海国家的重要教育机构火速启动跨学科教育评估。最新消息称，涉事教师将被暂时调离原校，安置至同行政区邻近小学。

　　"当时正在上课，孩子完成绘画后跑到讲台展示作品，通过触碰引起老师注意。"科林斯初等教育局长迪米特里斯·德里梅里斯向《每日邮报》透露关键细节。

　　这起风波据说发生在一年级课堂。按照希腊学制，小学教育长达六年，涵盖一至六年级，六岁儿童正好是初入校园的萌新。教育部全程监管学前与小学机构的组织运作，完成初级阶段后学生方可升入中学。

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