【编者按】在人工智能浪潮席卷全球的今天，教育领域正经历一场静默而深刻的变革。新加坡多所高校敏锐捕捉到行业风向的转变——创意不再孤立存在，它与数据共生，与科技共舞。从理工学院到艺术学院，一场以“AI+数据+创意”为核心的教育实验正在展开：课程重组、产业联动、技术融合，目标直指培养能驾驭未来媒体的复合型人才。这不仅是课程的调整，更是对“创造力”定义的重新书写。当故事叙述遇上算法，当艺术创作拥抱数据分析，新一代内容创作者将如何平衡科技与人文？以下报道或许能给我们带来启示。

　　新加坡：淡马锡理工学院首次为明年入学的新生开设了一门结合人工智能与数据分析的课程。

　　随着行业对毕业生需求不再局限于创意能力，这所高等学府正着力重塑未来媒体人才的培养模式。

　　“我们发现企业需要的不仅是内容创作者，更是懂人工智能、通数据分析的内容创作者——他们既要会收集数据，更要懂得如何利用数据优化内容策略。”该学院商学院经理龙丽燕女士指出。

　　这一举措折射出新加坡高校界的整体趋势：今年各院校与行业伙伴的合作量较去年激增50%。

　　各大院校正加强与媒体、科技及电信机构的合作，帮助学生应对技术与AI驱动的行业剧变。

　　在义安理工学院，产业关联课程已成为教学体系的核心环节。

　　过去一年，该校与媒体公司、电信企业等伙伴的合作项目增长25%。

　　这些合作为学生提供了试水微短剧、电影制作等新兴形式的实践机会。

　　“媒体行业瞬息万变，适应能力至关重要。”义安理工学院电影与媒体学院主任陈先生强调，“我们的对策是将产业深度融入课程——行业始终站在变革最前沿。师生与行业接触越密切，就越能把握其发展方向。”

　　他补充道：“教育不仅是培训学生胜任现有岗位，更要赋予他们应对未来未知挑战的技能组合。”

　　陈先生举例说，与传统传媒院校将公关、用户体验设计等课程割裂教学不同，义安理工学院让学生直接参与真实客户项目，在实战中融会贯通。

　　大学层面也在拓展产业合作网络。

　　南洋理工大学艺术、设计与媒体学院自2024年以来，本土与国际合作项目均提升50%。

　　这些合作为学生在科技、游戏设计、社交媒体等领域创造了更多机遇。

　　尽管AI与数字工具已纳入课程体系，校方强调艺术核心地位不可动摇。

　　“艺术基础始终是根本……若缺乏这种根基，未来面对生成式AI等工具提供的海量方案时，你将难以甄别优劣，最终迷失方向。”该学院院长汉斯-马丁·拉尔教授坦言。

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　　拉萨尔艺术学院采取相似路径：在拥抱创新的同时坚守创意本源。

　　自2023年起，沉浸式技术与新媒体已全面融入课程体系。

　　学院计划增设数据分析、收益聚合等模块，同时确保学生创造力与叙事能力持续深化。

　　“无论载体如何变迁，叙事永远是核心。”拉萨尔副院长文卡·普鲁肖塔曼博士指出，“任何形式的故事——新锐叙事、纪录片乃至 TikTok 短视频——故事本身才是灵魂。时间终将让人们回归本质追问：‘我们究竟在讲述怎样的故事？’”

　　他进一步阐释：“故事与创意结合能驱动经济。当它们发挥经济效能时，便会激励社群将精神火种传递至下一代。”

　　文卡博士强调，随着核心技能定义的持续演化，培养学生成为终身学习者才是关键：“今日的核心技能明天可能面目全非。我们要确保学生进入行业后持续学习、自我升级、重塑技能，最终成为有使命的内容创作者与叙事者。”

　　为强化实践，拉萨尔近期与新加坡新传媒集团达成三年合作计划。

　　该合作将让学生深度参与纪录片、设计等领域的真实项目，在学术训练之外获得宝贵的实战经验。