【编者按】当英伦名校的古典钟声在波斯湾畔响起，教育的本质正经历着微妙而复杂的嬗变。哈罗公学——这所曾培育出丘吉尔的殿堂级学府，即将在阿联酋开启其沙漠中的知识绿洲。然而，光鲜的校徽背后，一套源自宗教经典的婚姻指南正悄然进入课堂，其中关于“轻打妻子以纠正叛逆”的段落，如同投入现代教育湖面的古老石子，激起层层伦理涟漪。这不仅是东西方价值观的碰撞，更是全球化教育产业中，文化适应与底线坚守的艰难平衡。当知识殿堂与地域规范共舞，我们不禁要问：教育的边界究竟在哪里？

　　英国一所顶尖私立学校在中东分校的教学内容引发争议——该校竟向学生传授“管教叛逆妻子的正确方式”，其中包括“轻度体罚”。

　　曾培养出温斯顿·丘吉尔爵士的哈罗公学，今夏将在阿联酋开设两所分校。根据当地规定，穆斯林学生必须使用政府审定的教材学习原教旨伊斯兰课程。

　　这所名校就此加入海湾地区众多英国私校的行列。这些学校打着“纯正英式教育”的旗号，实际提供的却是截然不同的内容。

　　《每日电讯报》调查发现，相关教材将管教方式分为三步，标题赫然写着：“第一步：耐心劝导”“第二步：拒绝同寝”“第三步：轻度责打”。

　　教材宣称最后阶段属于“以矫正为目的的责打”，并强调其目标是“维护婚姻生活免于破裂，保持伴侣关系与社会亲密度”。

　　教材特别说明丈夫应使用“西瓦克（天然小牙刷）或轻薄手帕”，同时明确规定禁止使用鞭子或棍棒。

　　课程虽也从妻子角度探讨婚姻矛盾，但给出的指导却截然不同。面对丈夫的粗暴行为，教材仅建议女性“若双方能达成友好协议则无可指摘，且此类和解最为妥当”。

　　某课堂练习要求学生“解释为何伊斯兰教将离婚权仅赋予丈夫”，提供的范例答案是：“因为丈夫更具耐心与宽容心。”

　　教材列举的婚姻冲突成因包括“某些妻子提出苛刻繁重的要求”以及“丈夫吝啬并拒绝供养妻子”。

　　这些课程仅面向穆斯林学生，但所有外籍子女都必须参加阿联酋政府规定的独立道德课程。

　　入学家庭需申报国籍与宗教信仰，穆斯林及阿拉伯学生将在接受政府规定的伊斯兰教育时与其他学生分开教学。

　　强制性道德课程超越宗教范畴，要求英国学校的学生聆听关于阿联酋卓越成就的国家宣传，包括声称该国“赋权女性”及“在和平共处方面排名第一”。

　　教室墙壁、门厅与走廊必须悬挂统治酋长的肖像，外国领导人画像则被明令禁止。

　　在阿英籍子女也需每日吟唱阿联酋国歌。

　　去年九月实施的新规对教师施加严格限制。迪拜学校的教职工必须签署具有法律约束力的文件，承诺“不讨论或宣扬社会不容的行为”并“坚守伊斯兰价值观”。

　　行为准则明确禁止讨论“性别认同、醉酒行为以及婚前或同性关系”。

　　违规教师面临吊销执业资格的风险，校方必须在向员工发出口头或书面警告后24小时内向当局报备。

　　各学校承受着遵守阿联酋规定的巨大压力，因为评估评级直接决定其学费上调资格。

　　伊斯兰教育构成迪拜私立学校六大评估学科领域之一。

　　布莱顿学院迪拜分校2022年伊斯兰教育评级为“薄弱”，并被要求提升学生“记忆、理解与诵读”古兰经的能力。至2024年，督查人员注意到改进并将评级上调。

　　英国私立学校的海外分校数量已从十年前的36所激增至如今的163所，未来数年还计划新增43所。中东地区即将容纳46所分校，仅阿联酋就计划引进8所英国学校。

　　教育大臣布里奇特·菲利普森积极推动此扩张进程，今年1月宣称“英国教育是我们最具价值的出口产品之一”，并支持该行业“更进一步，彰显我们推动英国增长的决心”。

　　GB新闻频道已联系哈罗国际学校寻求回应。

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