【编者按】在人工智能浪潮席卷全球的今天，高校如何应对AI技术带来的机遇与挑战，已成为教育界的前沿议题。首尔大学近日率先在校内颁布《人工智能指南》，这一举措不仅标志着高校对AI应用的制度化规范迈出关键一步，更折射出高等教育在技术革命中的深刻自省。该指南摒弃“一刀切”的禁令思维，转而强调“自主与信任”原则下的责任伦理，既回应了学术诚信、数据偏见等现实隐忧，又为AI与教育科研的深度融合铺路。当超97%的学生已习惯借助AI完成课业，这份指南更像一面镜子：技术狂奔的时代，我们更需要清醒的锚点。以下为全文编译：

　　首尔大学正在持续推进校内人工智能相关项目，例如建设AI原生校园和设立人工智能研究生院。在此背景下，该校首次制定并在全校范围内颁布了《人工智能指南》。

　　首尔大学于7日通过校内公告宣布，已正式制定《首尔大学人工智能指南》。校方解释道：“在技术环境飞速变化的当下，我们制定这一指南，旨在推动人工智能在高效且负责任的前提下被使用。”并强调：“本指南并非一套旨在统一限制或禁止使用AI的规范。相反，其目的是提出一系列原则和建议，以支持基于自主与信任的理性判断、创造性方法及符合伦理的使用。”

　　本报获得的这份共7页的指南，包含了针对教育/学习、研究/开发及行政管理等领域推荐的伦理规范。针对近期高校中出现的“AI行为不当”问题，首尔大学建议：“学生应谨慎避免在作业或考试中不当使用AI以获取不正当优势。”同时指出：“教师在对学生进行评价时，应避免完全依赖AI。”

　　首尔大学将AI生成成果的责任归于使用者个人。指南明确规定：“个人必须认识到，对于在教育、研究、行政等活动中使用AI工具所提交或利用的任何成果，其真实性及潜在的版权侵权问题，均由本人承担全部责任。”

　　指南中还包含了强调对AI偏见担忧的条款。其中写道：“AI工具可能呈现、强化并传播社会偏见与歧视，”并补充道：“必须采取积极措施并付出努力，以最小化此类问题，确保AI的合乎伦理的使用。”

　　首尔大学制定此AI指南的背景，包括AI原生校园建设和设立AI研究生院等新的AI相关项目。去年，该校在与OpenAI签署业务协议后，宣布了建设“AI原生校园”的计划。AI原生校园指的是一种研究模式，即利用AI在整个大学领域（包括教育、研究和行政管理）提供高效和个性化的体验。

　　在2日的新年致辞中，校长柳弘林表示：“我们将推进设立目标在2027年开办的人工智能研究生院，”并补充道：“我们将制定AI指南，并引入生成式AI校园许可，以确保其在教育和研究中的恰当使用。”

　　与此同时，根据首尔大学于去年11月进行的自主调查，超过97%的在校学生被发现在学习中使用AI。据报道，AI的使用在报告撰写、研究论文起草、演示文稿准备等学习的各个阶段已变得十分普遍。